martes, 10 de noviembre de 2009
(actual/virtual)
www.espaciosdetransparencia.blogspot.com
Felipe Rivas San Martín
“Toda multiplicidad implica elementos actuales y elementos virtuales. No hay objeto puramente actual”
Gilles Deleuze
“Lo virtual no se contrapone a lo real sino a lo actual. La virtualidad es... la realidad en estado de potencia”
Jesús Carrillo
La propuesta consiste en la exploración de las posibilidades de conformación de espacios virtuales con referencia a la figura básica y concreta del cubo. Para el ejercicio se utilizaron tres soportes de referencia. El primero, se basó en la noción de perspectiva relativa al dibujo (que se relaciona con los trabajos que se están desarrollando paralelamente en ese taller) y el estudio del comportamiento “tridimensional” de una figura como el cubo expresada en un soporte de dos dimensiones (el papel).
En segundo lugar, se utilizaron tres láminas de mica transparente con las que se delimitaron espacios (esquinas) y se realizaron pequeños cortes cuadrados en la misma, que servirían para conformar nuevos volúmenes relativos a la figura del cubo. La decisión de utilizar la mica transparente sirvió como mecanismo de vinculación del ejercicio bidimensional (dibujo) con el tridimensional (volumen), dado que la mica –al ser transparente- permitía reproducir el efecto ficticio de transparencia que los ejercicios de construcción de figuras en perspectiva -como el dibujo del cubo- representan. Los efectos de la interacción del material transparente con la luz, permiten la conformación ocasional de figuras más o menos reconocibles como cubos concretos, de acuerdo al tipo de posición de los objetos y del tipo de iluminación al que se los somete. Al mismo tiempo, la transparencia de los materiales, sirve como juego visual y conceptual entre lo concreto (básico) de la figura del cubo y su conformación visualmente precaria (virtual).
En tercer lugar, se intentó tensionar aún más la noción de “espacio virtual” al llevar el ejercicio a un tercer soporte, como es la red de internet. Se registraron fotográficamente todos los ejercicios de dibujo y de volúmenes, se creó un blog www.espaciosdetransparencia.blogspot.com, y se subieron las imágenes a ese sitio de internet creado especialmente para el ejercicio.
Felipe Rivas San Martín
“Toda multiplicidad implica elementos actuales y elementos virtuales. No hay objeto puramente actual”
Gilles Deleuze
“Lo virtual no se contrapone a lo real sino a lo actual. La virtualidad es... la realidad en estado de potencia”
Jesús Carrillo
La propuesta consiste en la exploración de las posibilidades de conformación de espacios virtuales con referencia a la figura básica y concreta del cubo. Para el ejercicio se utilizaron tres soportes de referencia. El primero, se basó en la noción de perspectiva relativa al dibujo (que se relaciona con los trabajos que se están desarrollando paralelamente en ese taller) y el estudio del comportamiento “tridimensional” de una figura como el cubo expresada en un soporte de dos dimensiones (el papel).
En segundo lugar, se utilizaron tres láminas de mica transparente con las que se delimitaron espacios (esquinas) y se realizaron pequeños cortes cuadrados en la misma, que servirían para conformar nuevos volúmenes relativos a la figura del cubo. La decisión de utilizar la mica transparente sirvió como mecanismo de vinculación del ejercicio bidimensional (dibujo) con el tridimensional (volumen), dado que la mica –al ser transparente- permitía reproducir el efecto ficticio de transparencia que los ejercicios de construcción de figuras en perspectiva -como el dibujo del cubo- representan. Los efectos de la interacción del material transparente con la luz, permiten la conformación ocasional de figuras más o menos reconocibles como cubos concretos, de acuerdo al tipo de posición de los objetos y del tipo de iluminación al que se los somete. Al mismo tiempo, la transparencia de los materiales, sirve como juego visual y conceptual entre lo concreto (básico) de la figura del cubo y su conformación visualmente precaria (virtual).
En tercer lugar, se intentó tensionar aún más la noción de “espacio virtual” al llevar el ejercicio a un tercer soporte, como es la red de internet. Se registraron fotográficamente todos los ejercicios de dibujo y de volúmenes, se creó un blog www.espaciosdetransparencia.blogspot.com, y se subieron las imágenes a ese sitio de internet creado especialmente para el ejercicio.
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